文字规划
易美标识认为文字在校园标识导向系统中占有很大比重，校园的VI手册中一般都会对文字运用有严峻的规则。一般说来，以粗大健旺的黑体字最为常用，因为黑体字笔画粗细一起，间架方正、清楚，具有很强的视觉冲击力，在必定的运动速度和距离内易于辨认，其次是宋体
符号规划
符号的优势在于它可以比较直观地、具体地和精确地把信息传达给人，能补偿文字传递信息的短少。大校园园的交通警示、公共设施标识（如禁止通行、禁鸣、洗手间、电话亭、消防通道等）都可以单纯的符号替代文字。
版式规划
版式规划的首要功用是向读者传达信息的视觉桥梁，超卓的版式规划，有利于愈加有效地会合读者视界，使版面布局清楚，疏密有致，使人耳目一新。依据现代人的阅读习气，大校园园的标识导向系统的版式规划一般应选用横式编列。
材料规划
标识导向系统的材料的选择应考虑材料的耐久性、安全性、便利性和易保护性等要素。通用导向标识一般可选用模块结构，既可节约本钱，又能补偿替换内容便利。校园出于形象及宣扬需求，也可选择习气不同地域的装饰材料和用料标准
造型规划
它具有按功用需求而设定，表现实用化、标准化、组合化，便于替换、调整、组合、拼装与拆开的特征，但没有特性和特征。大校园园的文明气味比较浓，其标识导向系统的造型应该是人性化的、有文明内涵的。
功能性原则
功能性原则要求标识系统设计以人为本，是对标识系统最基础的要求。功能性原则要求标识系统设计做到易视可读、通识易解、位置合理及时。
易视可读
标识系统设计最重要的功能要求是可读。标识应安置在醒目的位置，符合人的视觉习惯；标识应尺寸合理，与周围环境有一定的对比，保证在要求的视距范围内突出易找、清楚可读。
)通识易解
标识系统面向的是所有游客，游客种类按不同方法可以分为普通游客与残疾人游客，国内游客与国外游客、成人游客与儿童游客。不同的游客群体对文字、图形的接受能力与理解水平都不同。在进行标示系统的设计时应考虑不同群体的需求
位置合理及时
游客在景区中行进时，会在特定类型的空间产生对标识的需求，例如交叉路口，无明显标志物的场地、过长的游线中途等。游客也会根据自身经验对标识的空间位置产生预期，例如岔路口、功能节点附近，如果不能在预期的位置找到相应的标识，会让游客产生不安全感。
统一性原则
标识系统应该保持整体统一，以保证游客使用的连续性、形成整体的景区形象。标识牌的尺寸、材质、图形字体形式、颜色、布置高度都应做到统一。
唯一性原则
标识系统作为贯穿景区始终的景区形象代表之一，在结构造型和平面图形设计上要符合心理美学规律。
环境协调
标识系统分布于景区各处，并经常出现在重要的景观节点，因此标识系统应与周围环境保持协调。在设计标识造型、选择标识材质、颜色、布置位置都应考虑到与周围环境的关系。
环保性原则
综上所述，导视标识系统在旅游活动中起着十分重要的作用，直接关系到游客对景区评价。建设标识系统对提升景区旅游服务效果作用明显。旅游景区应重视标识系统的应用，为游客提供更好的服务，为自身打造更好的形象。
对校园文化景观导视设计的认识
校园文化景观导视设计是运用历史文化资源和创新环境空间的基础上构建独特的文化场所，要充分考虑校园环境的公共艺术设施的参与性、艺术性以及功能性；建立合理规范的标识导向系统。作为现代学校景观形象导视系统是不可缺少的一部分。它是塑造校园文化新形象的核心。
对标识导向系统设计原则
人们寻址问路最基本的问题就是“我在哪？”“我要去的地方在哪？”“怎么走？”习惯采用传统的“看” “听”“问”“答”的方式，希望得到非常简单直观的解答。首先根据学校总体规划进行功能区划分，采用分级检索、图文的有机结合和实效美观的立体造型进行标识导向设计
标识导向系统设计的内容
在进行标识导向系统设计前，我们会深入分析了解校园的建筑与环境条件、分区布局以及车行交通流线；分析行政办公楼、各学院教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、人行交通流线等等。
