文字规划
易美标识认为文字在校园标识导向系统中占有很大比重，校园的VI手册中一般都会对文字运用有严峻的规则。一般说来，以粗大健旺的黑体字最为常用，因为黑体字笔画粗细一起，间架方正、清楚，具有很强的视觉冲击力，在必定的运动速度和距离内易于辨认，其次是宋体
符号规划
符号的优势在于它可以比较直观地、具体地和精确地把信息传达给人，能补偿文字传递信息的短少。大校园园的交通警示、公共设施标识（如禁止通行、禁鸣、洗手间、电话亭、消防通道等）都可以单纯的符号替代文字。
版式规划
版式规划的首要功用是向读者传达信息的视觉桥梁，超卓的版式规划，有利于愈加有效地会合读者视界，使版面布局清楚，疏密有致，使人耳目一新。依据现代人的阅读习气，大校园园的标识导向系统的版式规划一般应选用横式编列。
材料规划
标识导向系统的材料的选择应考虑材料的耐久性、安全性、便利性和易保护性等要素。通用导向标识一般可选用模块结构，既可节约本钱，又能补偿替换内容便利。校园出于形象及宣扬需求，也可选择习气不同地域的装饰材料和用料标准
造型规划
它具有按功用需求而设定，表现实用化、标准化、组合化，便于替换、调整、组合、拼装与拆开的特征，但没有特性和特征。大校园园的文明气味比较浓，其标识导向系统的造型应该是人性化的、有文明内涵的。
功能性原则
功能性原则要求标识系统设计以人为本，是对标识系统最基础的要求。功能性原则要求标识系统设计做到易视可读、通识易解、位置合理及时。
易视可读
标识系统设计最重要的功能要求是可读。标识应安置在醒目的位置，符合人的视觉习惯；标识应尺寸合理，与周围环境有一定的对比，保证在要求的视距范围内突出易找、清楚可读。
)通识易解
标识系统面向的是所有游客，游客种类按不同方法可以分为普通游客与残疾人游客，国内游客与国外游客、成人游客与儿童游客。不同的游客群体对文字、图形的接受能力与理解水平都不同。在进行标示系统的设计时应考虑不同群体的需求
CI设计规划
CI设计规划与实施导入是一种循序渐进的计划性作业，整个计划的进行于推展，综合国内外企业导入CI的经验。
企业实态调查阶段
把握公司的现况、外界认知和设计现况，并从中确认企业实际给人的形象认知状况。
.形象概念确立阶段
以调查结果为基础，分析企业内部、外界认知、市场环境于各种设计系统的问题，来拟定公司的定位与应有形象的基本概念，作为CI设计规划的原则依据。?
设计作业展开阶段
根据企业的基本形象概念，转变成具体可见的信息符合。并经过精致作业于测试调查，确定完整并符合企业的识别系统。
.完成于导入阶段?
重点在于排定导入实施项目的优先顺序、策划企业的广告活动以及筹组CI。
首先是MI
可以这么理解，MI 就是CIS的核心思想，通常由品牌创始人或领导人提出并贯彻，目的是让人只要知道是这个核心思想，就能明白这是哪个品牌的思想。
然后是BI
这个比较难以理解，简单说，品牌决定了，我的员工，我的客户，都能明白我的品牌相关的人，会有这样的行为。或者说，品牌相关的所有行动，都能让人知道，这是哪个品牌。
最后是VI
指的是纯粹的视觉识别，不论从logo，颜色等等的，可以用眼睛看到就确认其品牌的所有内容，就属于VI
